Materiales: inmersión en español en Atkinson
Dos imágenes para redes sociales y de dónde vienen sus cifras
Estas dos imágenes son para compartir en redes sociales. Muestran lo que los Escenarios A y B harían con la inmersión en español en la primaria Atkinson y en todo Portland. A diferencia del resto de este sitio, las imágenes toman partido: piden a PPS que mantenga la inmersión en español en Atkinson. Todas sus cifras vienen de los datos de este sitio o de la estimación que se explica abajo.
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Atkinson: “No lleven la inmersión en español a la orilla”
De dónde vienen las cifras
- 2.4 millas a Lent, a 0.3 millas del límite del distrito: son distancias en línea recta. Vienen de los mapas de zonas de PPS (Equidad §4).
- 125 solicitudes para 25 lugares de kínder: la lotería de kínder 2026-27 de Atkinson tuvo 125 solicitudes y 25 ofertas. Su lista de espera, con 47 familias, fue la más larga de todos los programas de inmersión (Demanda). Una familia puede solicitar varias escuelas.
- 70% latino, 40% multilingües: inscripción de PPS por raza y por programa, octubre de 2025 (Equidad §3).
- 44% → 21%: la propia proyección de PPS del porcentaje de estudiantes de grupos raciales desatendidos en Atkinson: 44% sin cambios y 21% después del traslado (Cambios por escuela §1).
- 1 de cada 5 no seguiría al programa: PPS no da esta cifra. Se deduce de sus propias proyecciones: unos 4 de cada 5 estudiantes del programa de Atkinson llegan a Lent (Equidad §5).
- −31% frente a −14%: compara los estudiantes de inmersión en español por grado en Bridger y Lent antes del traslado de 2023. Los compara con los estudiantes de kínder de Lent después. Medido igual, el distrito bajó un 14%. Ambas cifras son estimaciones (Demanda).
- +1.6 millas, unos +30 minutos a pie: nuestra estimación por calles y aceras para las familias de inmersión de Atkinson de hoy. El trayecto a Lent sería 1.6 millas más largo en auto y 30 minutos más largo a pie, en cada sentido. Es una estimación, no una distancia medida (vea abajo).
Fuentes: PPS Enrollment & Transfer, 2026-27 Kindergarten Lottery Results Summary (resultados de sorteos anteriores); PPS, Enrollment Summary by Race and Ethnicity, October 2025 (filas separadas para el programa de inmersión y el programa del vecindario de cada escuela; PDF), obtenido el 11 de octubre de 2026; PPS, guías de las escuelas How Could Your School Be Impacted? (un PDF por escuela con fecha del 8 de octubre de 2026), página 4, “Who would the school serve?”, columna “Underserved racial groups”, sin cambios y en cada opción (página); PPS, memorando a la Junta Rightsizing Update: Scenario Release, 5 de octubre de 2026, págs. 1–2 (BoardBook); trayecto por calle y a pie: estimación nuestra. Ubicamos a los estudiantes de inmersión en español de Atkinson según dónde viven (PPS, Enrollment by Neighborhood of Residence, 2025-26) y calculamos rutas en OpenStreetMap con OSRM (en auto sin tráfico: router.project-osrm.org; a pie y en bicicleta: routing.openstreetmap.de), en un sentido, consultado el 18 de octubre de 2026 (datos y método). Detalles del método: Fuentes y métodos.
Todo Portland: “Inmersión en español, más lejos de las familias”
De dónde vienen las cifras
- De 9 a 4 primarias: en ambos escenarios, Sitton, James John y Beach se trasladan a César Chávez, Scott a Rigler y Atkinson a Lent. El memorando de PPS sobre los escenarios enumera los traslados (Demanda).
- De 1 a 0 en el sureste interior: Atkinson es la única primaria de inmersión en español entre el río Willamette y la 82nd Avenue. Lent está al este de la 82nd.
- 52% → 36%: niños hispanohablantes de 5 a 17 años que viven a menos de 1 milla de una primaria de inmersión en español. Usa datos del censo repartidos por manzana (Demanda). Métodos da los rangos del 90% de esta estimación.
- A 0.3 millas del límite del distrito: distancia en línea recta en los mapas de zonas de asistencia de PPS (Equidad §4).
Fuentes: PPS, memorando a la Junta Rightsizing Update: Scenario Release, 5 de octubre de 2026, págs. 1–2 (BoardBook); PPS, guías de las escuelas How Could Your School Be Impacted? (“PPS Family-Friendly School Guide”, un PDF por escuela con fecha del 8 de octubre de 2026), página 4, matrícula proyectada de 2027-28 a 2031-32 (página); Oficina del Censo de EE. UU., Encuesta sobre la Comunidad Estadounidense (American Community Survey), estimaciones de 5 años 2020–2024, tablas C16001 y B16007, secciones censales (tracts) de los condados de Multnomah, Washington y Clackamas; Oficina del Censo de EE. UU., datos de redistribución del Censo 2020 (P.L. 94-171), tablas P1 y P3, manzanas censales (blocks). Detalles del método: Fuentes y métodos.
Sobre la estimación del trayecto
Las cifras de distancia por calle y a pie de la imagen sobre Atkinson son una estimación nuestra, no de PPS. Ubicamos a los estudiantes de inmersión en español de Atkinson según la zona donde viven, con el informe de PPS sobre dónde viven los estudiantes. Dentro de cada zona, los repartimos como se reparten los niños de 5 a 17 años entre las secciones censales. Luego pedimos al servicio de rutas de OpenStreetMap el trayecto a Atkinson y a Lent. Los tiempos en auto suponen que no hay tráfico. Los trayectos reales dependen de dónde vive cada familia, del tráfico y de la ruta que tome. Los datos y el método están en GitHub.
Fuentes: PPS, School Enrollment by Neighborhood of Residence, octubre de 2025 (PPS Data & Reporting); trayecto por calle y a pie: estimación nuestra. Ubicamos a los estudiantes de inmersión en español de Atkinson según dónde viven (PPS, Enrollment by Neighborhood of Residence, 2025-26) y calculamos rutas en OpenStreetMap con OSRM (en auto sin tráfico: router.project-osrm.org; a pie y en bicicleta: routing.openstreetmap.de), en un sentido, consultado el 18 de octubre de 2026 (datos y método). Detalles del método: Fuentes y métodos.